我长大了幼儿园教案,2024教案《我爱幼儿园》

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班社会活动《我爱幼儿园》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、借助情境表演、游戏、记忆旋律abc乐段。

2、熟悉乐曲旋律，能用身体动作表现小奶牛的动作。

3、在结伴游戏时，愿意与同伴合作表演。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

活动准备：音乐

活动过程：

一、音乐导入，听音乐a段

1、手指律动：

师：伸出小手来，收回小手去。

有一个美丽的农场里，住着一群可爱的小奶牛，奶牛妈妈每天早上都会带着小奶牛做早操。

2、幼儿随着音乐做早操，律动音乐

师：小奶牛们每天早晨都会早早起床来一起做早操，她们每天锻炼什么身体，强壮极了。

二、听音乐b段

1、师：有一个不好的消息传来：牛奶工来啦!农场里有个好吃懒做的牛，他每天什么都不做，每天都会来偷奶牛的牛奶喝。

2、老师这里有一首小音乐，我们一起来听一听。

3、小奶牛不会让他得逞的，让我们都来找找小奶牛们都在哪里?

师：有一只小奶牛想了一个好办法，它要变成一颗圆圆的石头，当牛奶工来的时候他一动也不动。

4、师：小奶牛们都变成石头一动不动，看谁会变成石头?

哎呀，本来可以有牛奶喝的，可是这下什么都没有了。

三、在听音乐c段，幼儿学变石头

1、教师：小奶牛们，牛奶工已经走了，有了这个办法，牛奶工就不会得逞了，让我们一起来玩小奶牛这个游戏吧!

2、师：请幼儿先休息吧

四、完整听音乐，幼儿学玩表演游戏

师：你是小奶牛吗?老师试探小奶牛

师：动的小奶牛就会被牛奶工取走自己的牛奶。

师：奶牛妈妈发现我身边的小奶牛丢了自己的牛奶，为什么?再有牛奶工来了的时候，你会怎么做?

五、幼儿完整地表演做游戏

1、第a部分：小牛乖乖们，要做操了。

2、第b部分：牛奶工来了，取牛奶，小牛们快快跑到合适的位置变成石头。

3、第c部分：牛奶工找奶牛，你是小奶牛变得吗?推一推小奶牛看他动不动

4、小结：奶牛在变成石头的时候不管牛奶工怎么推怎么骗都要不能动，也不能发出声音。

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《幼儿园教案我长大了活动反思》

一、引言

在孩子的成长过程中，教育活动起到了至关重要的作用。幼儿园教案中的活动设计不仅可以帮助幼儿增长知识、发展技能，还能帮助他们树立正确的价值观念。我参与了幼儿园教案中的一个有关“我长大了”的活动，本文将就活动的过程和结果进行详细、具体、生动的描述，并进行反思。

二、活动过程

“我长大了”活动旨在帮助幼儿认识到自己的成长和变化，并激发他们对未来的憧憬和目标。活动分为以下几个步骤：

1. 启发思考：通过播放相关教育视频，引导幼儿思考“什么是成长？我们如何成长？未来的自己会是什么样子？”

2. 绘画和写作：给每个幼儿提供一张白纸，让他们通过绘画和简单的文字表达自己对成长的理解和期许。在这个环节，我看到幼儿们画了各种各样的图画和写了很多感言，有的画了自己在医院里出生的画面，有的画了自己和爸爸妈妈走在一起的场景，还有的幼儿写下了自己梦想成为医生或老师的愿望。

3. 分享和交流：每个幼儿将自己的绘画作品和文字进行分享，并与其他幼儿进行交流。这个步骤不仅让每个幼儿感受到了被重视和关注，还培养了他们的表达和倾听能力。

三、活动结果

通过“我长大了”活动，我们得出了以下几个结果：

1. 激发了幼儿的主观能动性：活动让幼儿们主动思考自己的成长，明确了自己在成长中扮演的角色。他们认识到自己是主人，要积极努力地实现自己的目标。

2. 培养了幼儿的表达能力：通过绘画和写作，幼儿们学会了用简单的图画和文字来表达自己的感受和期望。每个幼儿的作品都展示了他们独特的思维和创造力。

3. 强化了幼儿的互动能力：活动中的分享和交流环节，让幼儿们学会了倾听和表达。他们不仅仅是自己的世界，也学会了尊重他人、与他人合作。

四、活动反思

虽然“我长大了”活动取得了一定的效果，但也暴露出了一些问题：

1. 活动设计中的玩乐性不足：我们在活动中过于注重了绘画和写作的结果，而忽视了活动过程中的互动和探索。多加入一些游戏和互动环节可以使活动更加生动有趣。

2. 活动中的评价标准不够清晰：我们在分享环节中缺乏明确的评价标准，导致幼儿们的表达和交流不够充分。在未来的活动中，我们应该为幼

关于“幼儿园大班详案教案”小编想和大家一起探讨一下。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 学生的课堂表现会直接反映在教师的教案和课件中。祝愿这些参考内容可以为你的工作或学习带来实质性的帮助！

设计意图：

数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。

活动目标：

1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。

2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？

2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。

教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的.和7个倒的。3和7合起来是10。

师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗？是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了？

师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。

师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。

师：你拿的是几元的奖券？你用这奖券领了哪两样奖品？

活动反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完

幼儿园园长教育格言

1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

2、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

4、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

5、严师出高徒。

6、养不教，父之过；教不严，师之惰。

7、差生身上应更多体现着老师的爱。

8、蜡烛选择其物固能光芒四射。

9、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

10、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

11、燃烧自己，照亮别人。

12、老老实实做人，认认真真教书。

13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

14、学高为师，身正为范。

15、爱就是教育，没有爱便没有教育。

16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

17、教师要融于师生的相互理解中。

18、太阳下最光辉的职业--教师。

19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

20、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

21、循循善诱，诲人不倦的是老师。

22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

24、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

25、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

26、爱校、爱生是我们职责

27、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

28、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

29、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

30、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

31、严是爱，松是害。

32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33、师德是一面镜子。

34、心灵塑造的最佳工程师。

35、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

36、教师要用心去爱，去教育学生。

37、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

38、怎样的老师造就了怎样的学生。

39、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

40、大家齐努力，科技教育盛开花。

41、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

42、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 -